El Departamento de Orientación es un órgano especializado que apoya constantemente la labor del centro y del conjunto del profesorado para permitir que entre ellos se dé el equilibrio necesario.

Somos un equipo que acompaña en la sombra la labor educativa con su hijo/a para que llegue a ser la mejor versión de sí mismo.

Colabora en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas.

El equipo del departamento de Orientación somos:

Equipo de Orientación
Alberto Olmedo

Orientador de ESO y Bachillerato

Zoraida Jara

Orientadora de Infantil y Primaria

Marta Plasencia

Aula TGD

Dolores Romero

Aula TGD

Jesús Santervás

PT en Infantil

Ana López

PT en Primaria

Beatriz Cacho

PT en Secundaria

Alexandra Martín

AL

Blanca Quintanilla

PT Primaria

Equipo
Zoraida Jara

Orientadora de Infantil y Primaria

gabinete-orientacion-amoros

Asesoramiento al profesorado  |  Actuaciones y Orientaciones a familias  |  Prevención y detección de dificultades  |  Seguimiento de alumnado ACNEE  |  Actuaciones preventivas y con otras instituciones  |  Sociograma  |  Técnicas de estudio  |  Material de tutoría  |  Orientación profesional

Asesoramiento profesorado y dirección

  • Orientamos en cada paso de curso, asesorando en la elaboración de grupos e informando al inicio de curso a los tutores de las características de sus hijos con perfiles de sus hijos y el mantenimiento de su expediente.
  • Asistimos a las evaluaciones de cada trimestre y a las reuniones de coordinadores, para aportar nuestro punto de vista pedagógico.
  • Mantenemos reuniones periódicas con el equipo de tutores para coordinarnos en las actuaciones.

 

Actuaciones y Orientaciones a familias

  • Mantenemos entrevistas individuales con las familias que nos demandan pautas de actuación psicopedagógicas o derivación a especialistas clínicos externos.
  • Elaboramos pautas que mandamos en formato escuela de padres por educamos y que aportamos a los tutores para que tengan soluciones prácticas cuando se entrevistan con familias.

 

Prevención y detección de dificultades

  • Evaluamos a través de pruebas colectivas de capacidades en 5 años, 2º de primaria y 5º de primaria elaborando un perfil que se entrega a las familias en una sesión informativa.
  • Evaluamos individualmente con pruebas de detección posibles trastornos o dificultades para derivar externamente o tomar medidas ordinarias de atención a la diversidad. Se realizan a petición del tutor o la familia.

 

Seguimiento de alumnado ACNEE

  • Elaboración de informes de derivación al EOEP y EAT
  • Seguimiento del alumnado ACNEE en evaluaciones, entrevistas con profesorado, entrevistas con especialistas externos, PT…
  • Coordinación del aula TEA, atención a inspección, responsable del equipo específico, mediación con familias…

 

Coordinación de adaptaciones y refuerzos

  • Asesoramiento al profesorado sobre la necesidad de acudir a refuerzo del alumnado
  • Coordinación, orientación y seguimiento de las adaptaciones que realiza el profesorado.

 

Actuaciones preventivas y con otras instituciones

  • Se coordinan distintas actividades externas como la escuela de padres con el AMPA, agentes tutores, comisión de absentismo.
  • Se organizan y proponen actividades preventivas relacionadas con los riesgos de internet, consumo de drogas, primeros auxilios…
  • Se asisten a formaciones relacionadas con la atención a la diversidad y la innovación de instituciones marianistas y oficiales.

 

Sociograma

  • Se realizan estudios de grupo antes y después de un cambio en el grupo – clase. Sirven para orientar el mantener las afinidades y para prevenir posibles conflictos en el grupo.
  • Se realizan estudios de grupo en los casos de posible bullying o acoso escolar…

 

Técnicas de estudio

  • Se realizan talleres de técnicas de estudio en clase en primaria una vez al año. Aportamos pautas a los padres a través de educamos y un cuadernillo de trabajo a los alumnos.
  • Se realizan seguimientos individuales a alumnado con especial dificultad para organizarse y planificarse, especialmente en cursos superiores.

 

 

Material de tutoría

  • Asesoramiento en la programación y actuación de la Acción tutorial
  • Elaboración de material relacionado con habilidades sociales, dinámicas de cohesión, resolución de conflictos, aceptación de la diversidad, inteligencia emocional.…), tutorías, etc.

 

Orientación profesional

  • Talleres de orientación profesional al alumnado de 6º Primaria
Equipo
Beatriz Cacho

PT en Secundaria

Alberto Olmedo

Orientador de ESO y Bachillerato

Asesoramiento al profesorado  |  Actuaciones y Orientaciones a familias  |  Prevención y detección de dificultades  |  Seguimiento de alumnado ACNEE  |  Actuaciones preventivas y con otras instituciones  |  Sociograma  |  Técnicas de estudio  |  Material de tutoría  |  Orientación profesional

Asesoramiento profesorado y dirección

  • Orientamos en el paso de curso, asesorando en la elaboración de grupos e informando al inicio de curso a los tutores de las características de los alumnos.
  • Asistimos a las evaluaciones y a las reuniones de coordinadores para aportar nuestro punto de vista pedagógico.
  • Mantenemos reuniones semanales con el equipo de tutores para coordinarnos en las actuaciones.

 

Actuaciones y Orientaciones a familias

  • Mantenemos entrevistas con las familias que nos demandan pautas de actuación psicopedagógicas o derivación a especialistas clínicos externos.
  • Elaboramos pautas que mandamos en formato escuela de padres por educamos y que aportamos a los tutores para que tengan soluciones prácticas cuando se entrevistan con familias.

 

Prevención y detección de dificultades

  • Evaluamos a través de pruebas colectivas de capacidades en 1º ESO (alumnos nuevos), 2º ESO, 4º ESO y 1º BACHILLERATO (alumnos nuevos).
  • Evaluamos individualmente con pruebas de detección posibles trastornos o dificultades para derivar externamente o tomar medidas ordinarias de atención a la diversidad.

 

Seguimiento de alumnado ACNEE

  • Elaboración de informes de derivación para diagnosticar alumnos con necesidades educativas.
  • Seguimiento del alumnado ACNEE en evaluaciones, entrevistas con profesorado, entrevistas con especialistas externos, PT…
  • Coordinación del aula PMAR, atención a inspección, responsable del equipo específico, mediación con familias…

 

Coordinación de adaptaciones y refuerzos

  • Asesoramiento al profesorado sobre la necesidad de acudir a refuerzos y desdobles del alumnado
  • Coordinación, orientación y seguimiento de las adaptaciones que realiza el profesorado.

 

Actuaciones preventivas y con otras instituciones

  • Se coordinan distintas actividades externas como la escuela de padres con el AMPA, agentes tutores, Plan Director, comisión de absentismo.
  • Se organizan y proponen actividades preventivas relacionadas con los riesgos de internet, consumo de drogas, educación vial, coeducación, primeros auxilios…
  • Se asisten a formaciones relacionadas con la atención a la diversidad y la innovación de instituciones marianistas y oficiales.

 

Sociograma

  • Se realizan estudios de grupo antes y después de un cambio en el grupo – clase. Sirven para orientar el mantener las afinidades y para prevenir posibles conflictos en el grupo.
  • Se realizan estudios de grupo en los casos de posible bullying o acoso escolar…r…

 

Técnicas de estudio

  • Se realizan seguimientos individuales a alumnado con especial dificultad para organizarse y planificarse.

 

 

Material de tutoría

  • Asesoramiento en la programación y actuación de la Acción tutorial
  • Elaboración de material relacionado con habilidades sociales, dinámicas de cohesión, resolución de conflictos, aceptación de la diversidad, inteligencia emocional.…), tutorías, etc.

 

Orientación profesional

  • Seminario de Orientación Profesional en todos los cursos aplicando test de preferencias profesionales, charlas informativas, visitas a centros de formación profesional y universitarios, mesas redondas con antiguos alumnos, AULA…
Equipo
Alexandra Martín

Detección

A petición del tutor o la familia a través del tutor, se hace una valoración inicial de dificultades en el lenguaje y una derivación a especialista externo; principalmente en el lenguaje oral.

 

Intervención acnees

Estos alumnos vienen determinados por el EAT o EOEP de zona; es por ello que los especialistas que les deben atender los marcan estos equipos (AL, PT, fisio,…). Se organiza el horario escolar para darles respuesta a su necesidad educativa con los apoyos necesarios para poder acceder o seguir el currículo.

 

Seguimiento

Seguimiento de todos aquellos alumnos que presenten alguna dificultad en el lenguaje evolutivo y se esté a la espera de su evolución natural o de aquellos que se hayan derivado a tratamiento externo fuera del centro escolar a petición del tutor o la familia a través del tutor.

Equipo
Dolores Romero

Aula TGD

Marta Plasencia

Aula TGD

1Comunicación y lenguaje

Trabajamos con apoyos visuales y herramientas comunicativas que favorezcan la anticipación, la flexibilización así como potenciar el desarrollo del lenguaje espontáneo y funcional.

 

habilidades-socialesHabilidades sociales

Trabajamos emociones para ayudarles a entender las suyas y las de los demás, aprendemos normas sociales y como relacionarnos con los otros.

 

autonomia-saludAutonomía y salud

Nuestro objetivo es conseguir en la medida de sus posibilidades ser personas autónomas que sepan cuidar de sí mismos.

 

aula-referenciaAula de referencia

En este espacio se generalizan las conductas aprendidas en el Aula de Apoyo, ayudando al profesor y al alumno para conseguir la mayor participación en las actividades que aquí se desarrollan.

aula-verdeAula verde

Sirve de apoyo especializado e intensivo a los alumnos con TEA, así como brindar recursos psicopedagógicos, estrategias metodológicas y asesoramiento curricular a la comunidad educativa

 

comedorComedor

En este espacio trabajamos la adquisición de hábitos y resolución de problemas de alimentación.

 

recreosRecreos

Espacio dentro del horario escolar para que los alumnos puedan desarrollar actividades que favorezcan las relaciones entre ellos (habilidades sociales, habilidades de juego…) y faciliten su integración.

Equipo
Blanca Quintanilla

PT Primaria

Beatriz Cacho

PT en Secundaria

Ana López

PT en Primaria

Jesús Santervás

PT en Infantil

pts-amoros

Atención a los alumnos

  • Ofrecemos un aprendizaje contextualizado centrado en el alumno, facilitando el logro de aprendizajes constructivos y significativos mejorando sus procedimientos de aprendizaje.
  • Realizamos apoyo y refuerzo educativo dentro del aula de referencia en estrecha colaboración y coordinación con el profesorado a través de desdobles, talleres y apoyo directo al alumno con necesidades educativas especiales o con dificultades en el aprendizaje
  • También atendemos a los alumnos con necesidades educativas especiales fuera de su aula de referencia para trabajar aspectos mas específicos e individualizados que requiera dicho alumno, estimulando su aprendizaje, reforzamos su autoestima personal escolar y social, llevando a cabo programas específicos para el fomento de la atención, motricidad, memoria, velocidad de procesamiento, etc…
  • Elaboramos y adaptamos materiales que favorezcan y le acerquen los aprendizajes o el acceso a los mismos.

 

Atención a las familias

Llevamos a cabo entrevistas personales para favorecer la coordinación y el asesoramiento, proporcionar información y resolver dudas acerca de las dificultades y progresos de sus hijos, proporcionamos pautas y programas para la estimulación en casa, nos coordinamos con profesionales externos que también estén implicados en la educación de los alumnos.

 

Atención al profesorado

Mantenemos una estrecha relación con los tutores y especialistas para coordinar y evaluar las medidas de atención a la diversidad, orientamos y damos pautas para favorecer su atención a los alumnos, elaboramos y adaptamos material ordinario y específico.